(двадцять чотири підписи).

Чому саме школа №1?
Думаю, що інтерв’ю з директором міської школи №1 М.П. Федоренком треба було опублікувати значно раніше. Адже мало хто знав, що розпорядження райдержадміністрації про створення школи повного дня було підписане ще на початку нинішнього учбового року. А «війна» з батьками дітей розгорнулась аж у листопаді, коли вона вже не мала сенсу.
Зацікавило мене і таке питання. Якщо, зі слів директора, школу повного дня відкрити так легко без зайвих фінансових витрат, то чому б не відкрити її і на базі школи №2? Добре було б, якби такі школи діяли і у базових сільських, куди теж звозять дітей з навколишніх поселень. Це допомогло б уникнути скорочення педагогічних кадрів у сільській місцевості — адже там теж працюють талановиті вчителі, які проходять атестації і мають відповідні категорії. Чому ж об’єктом уваги райвідділу освіти стала виключно міська школа №1?

В.Демиденко,
м. Городня.

А ми — проти!
Наші діти вчаться у міській школі №2. І ми дуже обурені тим, що школі №1 приділяється багато уваги, у той час як учні другої школи позбавлені навіть нормальних умов навчання. Діти щодня повинні ходити на «нульові» уроки, бо шкільні заняття організовано у дві зміни. Мотивують це все ремонтом даху, який невідомо коли буде закінчено.
Ми навіть не мріємо про ліжка для сну та ігрові кімнати для малюків — нам не вистачає навчальних кабінетів. Районному керівництву до цього байдуже. Склалось враження, що у районі існує тільки школа №1, куди спрямовані всі фінанси і турбота.
Образливо слухати про можливість створення гімназії на базі першої школи. Адже планувалось її відкривати у школі №2. Тут вже починали діяти гімназійні класи. Саме тому ми віддавали дітей учитись у цю школу, яка збиралась відтворити своє гімназійне минуле.
У нашій школі теж працюють високопрофесійні педагоги, які вкладають у своїх учнів серце і душу. Ні на що вони не скаржаться, мужньо витримують всі незручності. Натомість мають недостатню увагу з боку місцевої влади. Ми хочемо знати: чому вчителям і учням нашої школи відведена роль другосортників? Ми цього терпіти не хочемо. Ми — не «за», ми — проти!
Група батьків (прізвища в листі наведені).

Класична гуманітарна гімназія — державний навчальний заклад, який пропонує гуманітарну освіту в широкому спектрі: поглиблене вивчення англійської мови, вивчення латинської, німецької та французької мови, багатий вибір факультативів та спецкурсів (країнознавство, правознавство, вивчення британської літератури через театралізацію творів, користувач персонального комп’ютера та інші). Обмежена кількість учнів в класах, постійна увага та турбота гувернерів — вихователів, викладання предметів висококваліфікованими педагогами, повний пансіон з 8.00 до 17.15 забезпечує не тільки якісну освіту, але й різносторонній розвиток дитини.
Випусник гімназій повинен вільно володіти 2 класичними мовами – латинською і грецькою + 2-3 сучасними мовами на рівні вільного володіння: англійська, німецька, японська, латинська. Факультативно вивчаються: польська, французька, перська.
Крім загальнообов’язкових дисциплін гімназисти вивчають етикет, культуру спілкування, етику, хореографію, конфліктологію, основи психології, світову культуру, рукоділля.
У гімназії від учнів вимагають більше, ніж у звичайних школах. Як приклад, у дітей в день по дев’ять уроків.
За результами навчального року учні гімназичних класів повинні мати не більше, ніж дві оцінки нижче за “7” балів.
Однозмінне навчання.

Уважаемая просьба к форумянам: пожалуйста, будьте пожалуйста вежливыми на форуме! Зачем все эти выяснения отношений?

За малейшее правонарушение бан без предупреждения!

Вася уже забанен!